9CaKrnJEv36 lianghui.huanqiu.comarticle重庆大学校长周绪红：赞成高中不分文理科/e3pn4lb1l/e3pn51gea/e3pn51qoe<article><section data-type="rtext"><i class="pic-con"><img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2014/0307/20140307102822901.jpg?imageView2/2/w/1260" data-alt="全国人大代表，重庆大学校长周绪红特派记者 钟志兵 摄"/></i><p>“一考定终身”的高考制度能否打破？取消高中文理分科是否必要？进大学就选择专业是否科学？针对这些教育领域饱受关注的话题，昨日，全国人大代表，重庆大学校长周绪红接受记者采访时表示，在高考改革中，招考分离的难点在于供需矛盾。</p><p><em data-scene="strong">招考分离的难点</em></p><p><em data-scene="strong">在于供需矛盾</em></p><p>重庆商报：今年的政府工作报告中提到了“积极稳妥改革考试招生制度”，自主招生的主要手段仍然是考试，你认为考、招分离的考试招生制度有没有办法实现？</p><p>周绪红：要改变“一考定终身”，是一个系统工程。但是眼前最大的难点是供需矛盾，我们国家人口太多，优质教育资源不均衡。如果这个问题得不到解决，那么招生始终很难找到一个好的方式。所以要改变“一考定终身”，不能一蹴而就，是需要一个过程的。</p><p>重庆商报：减少高考外语等科目，对高考改革起到怎样的作用？</p><p>周绪红：减少某一门功课，对于高考改革而言也不是一个根本的办法，每一种方法都会有自己的弊端。高考改革的方法还有很多，比如采取笔试加面试组合等。无论哪种方法，最重要的是，要让大家在同一条起跑线，保证公平。</p><p>重庆商报：通过哪些办法来解决教育资源不均衡问题？</p><p>周绪红：需要政府调控资源的配置，实际上政府也做了很多工作，但由于这不仅仅是涉及到教育的问题，还跟经济、人才等很多方面相关，所以也不是单靠行政手段就可以调控的。教育资源的均衡其实与经济社会的发展是相关的，所以随着国家对中西部的投入进一步加大后，这些问题都会迎刃而解。</p><p><em data-scene="strong">不分文理科</em></p><p><em data-scene="strong">有利于学生打好基础</em></p><p>重庆商报：你怎么看高中取消文理分科？</p><p>周绪红：我很赞成高中不分文理科。学生在基础教育阶段，主要任务是把基础打好、拓展知识面。甚至在进入大学时，不是一开始就选专业，可以学一段时间再选。专业发展与基础是分不开的。何况专业都在变，有很多工作干得很好的人不一定是学这个专业的。主要看能力，以不变应万变。</p><p>重庆商报：那你怎样看专业设置与就业的关系？</p><p>周绪红：专业与就业的关系，对每个人都不是绝对的。如果你的专业能适应社会的需求更好，但社会的需求是变化的。所以有很多家长问我什么专业好，我都说这个问题不好回答，因为有的专业进校的时候可能比较热，但出来的时候就不一定了。所以我建议新生入学选择专业，还是该从兴趣角度出发好一点。</p><p><em data-scene="strong">相关</em></p><p><em data-scene="strong">教师交流可</em></p><p><em data-scene="strong">探索“无校籍”管理</em></p><p>近年来，一些省市纷纷“试水”中小学校长、教师交流轮岗。昨日上午，在重庆代表团的分组讨论中，全国人大代表、重医附属儿童医院副院长李秋建议，建立教师交流轮岗的长效机制，就要从顶层设计上“动刀”，探索建立无校籍管理制度，可由区县主管部门设立专门的机构负责教师的集中管理，彻底将教师由“学校人”调整为“系统人”，从体制上消除障碍，保证教师的顺利流动。商报记者 刘晓娜 罗永攀 北京报道</p><p>（原标题：重大校长：赞成高中不分文理科）</p></section></article>1394159160000责编：朱稳坦重庆商报139415916000011["9CaKrnJEuUW","9CaKrnJEuLj","9CaKrnJEuzS","9CaKrnJEulG","9CaKrnJEujv"]{"email":"zhuwentan@huanqiu.com","name":"朱稳坦"}