9CaKrnK6Y8i lianghui.huanqiu.comarticle什么是教师的“母机”？ 教育部长这样说/e3pn4lb1l/e3poicfse/e3ptt02r9<article><section data-type="rtext"><p>【环球网综合报道】十三届全国人大一次会议新闻中心于3月16日(星期五)10时举行记者会，邀请教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。</p><p>成都电视台记者：陈部长您好，截止到2016年，全国共有各级各类学校专任老师1578万人次，面对这个解决增量的问题，下一步将如何解决好制约师范教育发展的问题，从哪些方面发力培养新时代的新型教师人才？谢谢。</p><p>陈宝生：师范教育非常重要，教育是经营未来的，为什么这么讲？因为我们提供的人才是未来的人才，为未来培养人才。所以本质上是经营未来，而未来是不确定的，它可以期望，但是它是不确定的，这就需要为未来生产人才的人必须是高素质的人。从总量来说，必须要有一支宏大的为中华民族伟大复兴服务的教师队伍。从存量来说，现有的教师要不断提高素质，从而为社会提供优质服务。从增量来说，就是必须培养好未来的老师。培养未来的老师，靠什么？主要是靠师范教育，教育部正在制定教师教育振兴行动计划，在过去经验基础上对师范教育进一步做顶层设计，确定培养目标、培养重点和政策措施，把现有的师范院校办好，让他们充分发挥作用。在资源配置方面，向师范教育提供一定程度的倾斜。因为这是教师的“母机”。另外我们允许和鼓励其他高校，特别是综合类大学兴办师范教育，发挥综合类大学的优势，为教师队伍建设开辟一条新的通道。再就是对师范类教学设立专业标准，每个专业都设立标准。也就是说要有资质，不是你想办就办的，我们已经出台了一些政策，后续还有相应的标准方面的建设措施。按标培养，确保培养的质量和水平。最后，加大师范院校、师范类专业师德建设的力度，让社会主义核心价值观贯穿教师培养的全过程。师德为尊。教和育，“教”主要涉及知识体系，“育”主要涉及价值标准，所以“德”对学生的成长，对未来的发展非常重要。这就是我们大的方面的考虑。谢谢大家!</p></section></article>1521174660000环球网版权作品，未经书面授权，严禁转载或镜像，违者将被追究法律责任。责编：李林芝环球网152117466000012["9CaKrnK6Y89","9CaKrnK6Y7j","9CaKrnK6Y7h","9CaKrnK6Y6H","9CaKrnK6Y6w"]{"email":"lilinzhi@huanqiu.com","name":"李林芝"}