9CaKrnKr6fl作者：何利权lianghui.huanqiu.comarticle曹雪涛委员：建议研究生纳入体质健康测试范围，出台相关标准/e3pn4lb1l/ed453131m/ed6j6r9gv<article><section data-type="rtext"><p>全国“两会”正在京举行。5月23日，澎湃新闻从全国政协委员、南开大学校长曹雪涛处获悉，其向大会提交了《关于坚持“以体育人” 切实加强改进大学体育教育提升青年学生素质的提案》。其中建议，将研究生纳入体质健康测试范围，出台研究生体质测试标准。</p> <p>“近年来，我国青少年体质健康状况整体有所改善，但从国家多次开展的全国性大规模学生体质与健康调研来看，大学生身体素质问题依然严峻。”曹雪涛称，国家体育总局连续发布《中国青少年体育发展报告》显示，大学生体质健康水平下滑的趋势没有得到根本遏制，在爆发力、耐力、力量素质等多项体质检测中表现欠佳。</p> <p>曹雪涛认为，反思这一现象及其背后所承载的大学体育教育，以下问题值得关注：一是国家开展学生体质健康测试项目的标准逐渐降低。开展体质健康测试的依据是《国家学生体质健康标准》，近年来，这一标准业经五次修订，每次修订较前一版标准都有所降低，甚至很多必测项目都下调了及格标准，但即便如此，体测结果的合格率及优良率仍未达到预期。</p> <adv-loader __attr__inner="7004636" __attr__style="width: auto;position: relative;float: left;border: 1px solid #ebebeb; padding: 20px;overflow: hidden;margin: 10px 30px 40px 0;"></adv-loader> <p>此外，学生主动参加体育锻炼的自觉性不强，部分学生沉迷网络、生活作息不规律、饮食习惯不合理、缺乏健康管理和科学健身习惯，透支了身体健康；高校普遍存在健康教育体系不健全问题，在提高学生对健康重要性认识、科普健康知识、身心健康指导、性格养成教育、合理指导营养膳食等方面做得还不到位。</p> <p>“体育精神和体育文化的涵育不足。”曹雪涛称，我国高校体育曾一度陷入片面强调高水平运动队和竞技运动的误区，究其根本是没有抓住体育的本质，即帮助学生提升基本身体素质，形成良好自律习惯，培养拼搏进取、团结协作的精神，塑造耐受输赢、心智健全的人格。</p> <p>据曹雪涛介绍，南开大学素有“以体育人”的传统，创校校长张伯苓的体育教育思想在我国近现代教育史上产生了重要影响，南开学校的体育实践是中国体育教育史上的一面旗帜。百年南开始终传承和践行老校长提出的“强国必先强种，强种必先强身”的理念，学校首创为毕业生颁发体质健康证书，曾引起广泛关注与好评。</p> <p>针对上述问题，结合工作实践，曹雪涛提出多项建议。首先，回归体育本源，把强身健体作为根本目标，研究修订《国家体育锻炼标准》，建立以提高基本身体素质为导向的指标体系，适当提高测试项目及格标准，改进学生体质健康状况跟踪指导和监测评价制度，根据测试结果，有针对性地指导学生开展体育锻炼，切实改善学生体质健康水平。</p> <p>其次，转变体育教育观念，由侧重知识和技能的传授转变为健康意识、行为习惯和体育精神的培育，将健康教育与体育教育紧密融合，教授学生生理、心理、卫生保健、膳食营养等多学科知识；鼓励其养成主动参加体育锻炼、终身坚持体育锻炼的良好习惯，特别是在疫情防控常态化情况下，形成健康生活方式、行为方式。</p> <p>此外，强化“以体育人”理念，促进“体”和“育”相统一并贯穿于人才培养的全过程，促进学生“身”“心”健康发展；挖掘竞技体育魅力，通过设置竞赛学分、搭建师生共同参与的赛事平台，鼓励学生主动参与竞技体育训练和赛事。</p> <p>最后，将研究生纳入体质健康测试范围，出台研究生体质测试标准，鼓励高校通过建立体质健康档案、在评奖评优中设置体质健康线、为毕业生颁发体质健康证书等措施，增强研究生参加体育锻炼的自觉性。探索将研究生体质健康评价结果纳入高校研究生培养质量评价体系。</p> <p>(本文来自澎湃新闻)</p> </section></article>1590228540000责编：张燕萍<a href="https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_7528628" >澎湃新闻</a>159022854000012[]{"email":"zhangyanping@huanqiu.com","name":"张燕萍"}