9CaKrnKr6TM lianghui.huanqiu.comarticle余雪琴代表：加强心智障碍青少年特殊教育法治保障/e3pn4lb1l/ed453131m/ed6j6r9gv<article><section data-type="rtext"><p><i class="pic-con"><img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2020/0524/20200524020603106.jpg?imageView2/2/w/1260" data-alt=""/></i></p> <p>本报讯（全媒体记者巩宸宇）5月17日是第三十次全国助残日。心智障碍者是残疾人群体中较为特殊的一类，包括智力发育迟缓、脑瘫伴有智力障碍、唐氏综合征、自闭症谱系人群等不同类型人群，他们共同的功能性障碍表现在沟通障碍、学习障碍和社会互动障碍。全国人大代表、广东省东莞巴士有限公司党群工作部主管余雪琴建议加强心智障碍青少年特殊教育法治保障。</p> <p>“促进残疾人就业是提升残疾人群体社会保障和个人及家庭福祉的重要途径。”余雪琴代表介绍，广东省于2019年9月1日正式实施《广东省残疾人就业办法》，其中第19条提到各地应开展支持性就业，让智力残疾人、精神残疾人逐步过渡到常态就业环境中就业。目前，广东省正在从传统的残疾人保护性就业向支持性就业转变，但从实践来看仍面临不少难题。</p> <adv-loader __attr__inner="7004636" __attr__style="width: auto;position: relative;float: left;border: 1px solid #ebebeb; padding: 20px;overflow: hidden;margin: 10px 30px 40px 0;"></adv-loader> <p>余雪琴代表建议加大财政投入，通过购买服务等方式促进心智障碍青少年支持性就业，通过税收、财政补贴等经济手段，激励用人单位增加对心智障碍青少年就业各个环节的支持，加强社会合作，对心智障碍青少年开展培训、心理辅导、就业指导等。</p> <p>“政策落实是关键，法治支持是保障。心智障碍青少年绝大部分要在特殊学校接受技能教育，这就对教育部门和司法部门提出了新的要求，要充分保护好他们的合法权益。”余雪琴代表说，对心智障碍青少年的技能教育从在学校的时候就已经开始，大部分教育环节是在未成年阶段进行的。把技能教育培训与基础法治教育相结合，既充分支持他们学习就业技能，又维护好他们的合法权益，至关重要。</p> <p>“心智障碍人群对一些行为无法正确认知，更无法正确表达自己，一旦人身受到侵害，很难及时救济。司法机关特别是检察机关未成年人保护部门应当积极作为。”余雪琴代表建议应加强对心智障碍青少年特殊教育的法治保障，通过建立定点联系机制、设立法治辅导员、加大监督随访等方式，坚决防止侵害他们合法权益事情的发生。</p> </section></article>1590300300000责编：樊羽玮<a href="http://newspaper.jcrb.com/2020/20200524/20200524_005/20200524_005_3.htm" >检察日报</a>159030030000011[]//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2020/0524/20200524020604641.jpg{"email":"fanyuwei@huanqiu.com","name":"樊羽玮"}