42FaRr65GTN lianghui.huanqiu.comarticle陶凯元委员：内卷化带来的成年人焦虑情绪正在向青少年传导/e3pn4lb1l/eksjvvu8s/eksk11cv3<article><section data-type="rtext"><p>“在快速变化的社会中，过度竞争、内卷化带来的成年人的焦虑和紧张情绪无疑会通过家长、教师传导给青少年；此外，青少年是网络成瘾的高发群体，泛滥的网络游戏、不良信息极易对青少年的心理行为产生负面影响。”2021年全国两会期间，民进中央副主席、最高人民法院副院长陶凯元代表民进中央的大会发言建议呵护青少年心理健康。 </p><p>陶凯元委员表示，青少年心理健康是健康中国建设的重要内容。当前，我国青少年学生心理健康状况堪忧，由于心理问题导致的极端事件屡见报端，2020年疫情期间，青少年学生心理问题更为突出。 </p><p>他提到，学业负担重、升学压力大，导致学生心理健康状况不佳。调研发现，针对青少年心理健康问题，高达81%的教育工作者认为与学业竞争存在着较为明显的关系，64%的青少年学生认为与学业压力有关，65%的监护人认为与学校管理或学业竞争相关。 </p> <adv-loader __attr__inner="7004636" __attr__style="width: auto;position: relative;float: left;border: 1px solid #ebebeb; padding: 20px;overflow: hidden;margin: 10px 30px 40px 0;"></adv-loader> <p>中国青少年研究中心的调查显示，缺觉已是全国中小学生的老大难问题。由于课后作业量大，很多初中生不能在晚11点前入睡，而早上最迟也要6∶30起床。“睡眠时间严重不足、同伴互动少、户外运动少，都对青少年心理健康带来负面影响。‘只要学不死，就往死里学’、‘多考一分，干掉千人’则是升学压力的真实写照。虽然我们曾经在学生能力国际评估（PISA）中取得骄人成绩，但报告同时显示，中国学生学业压力大、生活满意度低。” </p><p>一方面，社会环境中的消极因素对青少年心理发展带来严重负面影响。另一方面，对青少年心理健康的社会性支持却严重不足。 </p><p>陶凯元委员认为，学校心理健康教育薄弱，家庭心理健康意识不强，学校和家庭都过于关注学业成绩，而忽视青少年的情感、志趣等精神成长。当青少年学生出现行为问题时，学校和家长往往不能及时发现、有效施教。社会心理健康支持体系不健全，服务机构分散，能力有限，家庭和学校很难从社会上获得有效的专业帮助。 </p><p>他呼吁，推进落实《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》，并采取新的治本措施。 </p><p>具体而言，陶凯元建议：落实教育评价制度改革，鼓励中小学特色化发展，切实关爱每一个学生，做到因材施教、人人有发展机会；淡化学校教育环境中过度的个体竞争氛围，引导学生在群体合作中实现自身发展，学会自尊自爱和欣赏他人；加强学校体育工作，为学生群体性体育活动创造更好条件；引导教育学生合群乐群，让孤独的心灵回归温暖的群体。 </p><p>此外，营造积极健康的社会环境，净化网络环境；全面加强中小学心理健康教育，加强相关课程建设，按规定配齐有资质的心理健康教师，推动导师制试点；引导家长摈弃功利主义的成才观，弘扬中华家庭教育优良传统，让家庭有家的温暖、家的味道；整合社会心理健康服务资源，构建家校社协同的青少年心理健康服务体系、积极行为支持体系；建立青少年极端行为预警数据平台，及时发现心理困境青少年并给予专业援助。 </p></section></article>1615369366897责编：王丹<a href="https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_11642458" >澎湃新闻</a>161536936689712[]{"email":"script_silent@huanqiu.com","name":"沉默者"}